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1、 前言
发明创新是一个国家，一个民族最核心最持久的竞争力，也是最不容易打垮的竞争力。目前整个中国的发明创新事业处于极其危险的地步，基本沦落为个人行为。很多发明家沦落在生存的边缘搞发明，许多发明得不到相关部门的协助推广。本应该是学术前沿阵地的高校、研究所除了基本的专业学术研究外，对于发明创新的研究基本很少，相关一点也只有人工智能以及脑神经科学研究，但是这些和发明创新还有一定区别与侧重，特别发明创新应该密切与工业生产结合，密切与创新教育结合，密切与创新人才培养结合。加入WTO，中国成为世界的加工厂，但是缺乏原创性的创新与核心技术，必将有丧失核心竞争力的危险。江总书记在十六大指出：""，因此为了中华民族的伟大复兴，我们呼吁中国高等教育设立"发明创新"专业工程硕士，为中国的创新事业培养更多人才，为中国的创新事业做出更大的贡献。
2、 设立"发明创新"专业目的：
1、"发明创新"专业工程硕士面向工业界、技术界、教育界，培养具有创新意识，掌握创新思维，具有一定创新经验，同时具有市场意识的复合型创新人才。
2、"发明创新"专业结合人工智能、脑科学、思维科学、系统论等学科，进行实用性的创新机制与创新方法研究，进行相关的创新原理的研究，开展计算机辅助创新的研究。
3、"发明创新"专业为各大学、教育机构提供创新人才师资的培养，进行青少年创新能力的培养与教育。
4、进行发明创新成果转化、产业化的研究，对创新机制、转化机制、制度设定、国家创新能力等进行研究，为中国的创新发明提供相关的市场、产业指导，以及相关转化的指导。
3、 报考"发明创新"专业资格
1、 理工科背景，专业不限。
2、 本科毕业三年以上、大专毕业5年以上（参照MBA\工程硕士报考的条件）
3、 具有一定的发明创新潜力或者已经具有发明创新成果的
4、 愿意从事发明创新事业的人员
5、 考虑一些具有发明创新的人员，可以适当放宽学历要求（但同时要求一定创新成果）
4、 "发明创新"专业报考
1、 参照MBA报考科目，可以设为综合能力、创新能力测试两门专业科+外语、数学、政治。
2、 考虑一些具有发明创新的人员，可以适当放宽外语要求（但同时要求一定创新成果）
5、 "发明创新"专业课程设置
除了研究生基本课程外（外语等等），可以开设
一、 基础科学原理课程
作为发明创新必须具备相关的科学原理，侧重于原理的基本面，比如物理、化学、电子、机械、化学等等，因为太泛反而不好，可以结合考生原有的专业，进行专业延伸扩展，所以除了基本科学概论，以及基本学科外，其他可以选修。
二、 创新思维科学课程
思维方法、逻辑推理、人工智能、计算机辅助创新、创新理论（比如TRIZ理论等等）、脑科学概论等等
三、 市场研究课程
技术经济学、市场调查、项目可行性分析、成本控制、需求分析、市场营销等等
四、 选修课程
认知心理学、专利、制度设计、创新教育、人机工程、产品设计等等
6、 "发明创新"专业教学方法
1、 参照MBA
2、 可以案例教育
3、 各种发明家的讲座
4、 工厂实习，参与解决实际问题
7、 "发明创新"专业研究方向
1、 创新方法与创新思维研究
2、 创新应用与工业创新
3、 创新教育
4、 发明创新转化
8、 "发明创新"专业研究毕业资格：
1、 至少一件专利申请
2、 至少参与一定时间的创新教育免费义工
3、 至少半年到企业实习，参与实际创新设计工作
4、 修够学分
5、 论文
6、
9、 "发明创新"专业师资力量：
1、 可以从目前的师资中进行组合：比如计算机、经济、专利等等
2、 可以从国外引进，比如美国invention machine 公司，苏联TRIZ理论
3、 可以从民间请各种发明家
4、 与各种创新、专利机构联合
5、 可以以后自己培养
6、
10、 "发明创新"教育（参见另文，更多参见创新事业战斗书系列文章）