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[原创]感识状态不是心理的“画蛇添足”
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[原创]感识状态不是心理的“画蛇添足”

感识状态不是心理的“画蛇添足”

心理腔是形成心理,主观意识的场所;当心理腔处于兴奋状态,包括在各种激素、介质等化学物质的协助下,人们能仔细地观察世界,能正常地学习、生活和工作,能正常想象、思维和判断;也就是说,心理腔处于兴奋状态能产生主观精神,进行各种心理活动,意识活动。当这些心理的信息、主观的精神、意识的内容退回到记忆腔中,我们什么也不知道,一点儿也不能感觉到,意识到,好象这些信息不存在一样,是死的东西,什么也没有发生;相反,这些信息若从记忆腔上升到兴奋的心理腔中,它们将立即具备心理能量,恢复生机和活力,产生心理作用。如同:“眼不见,心不烦”一样;“眼不见(也没有想到)”——我们什么也不知道,不能感觉到,意识到,我们心理不烦;我们“眼见了”——信息具有了心理能量,能发生心理作用,我们的心烦了。同样,“仇人相见分外眼红”中的“仇人”的意念在我们没有想到它时,它是埋藏在我们的心底(记忆腔中),好象不存在一样,我们什么也不知道;我们跟平时一样是正常地生活,正常地学习和工作;当“仇人”的意念(这种记忆信息)上升到我们的心理腔,上升到意识之中时,我们的心态不在平静,心情激动不已,心理难受;同时,我们的仇恨也显现出来,两眼发红,愤恨;若此时看到仇人,我们可能将采取行动杀了对方,两眼分外发红。……从这可以看出,记忆信息(包括外界的其它信息)只要进入到人的心理腔中必将恢复相应的生命,活力,具有心理能量,心理作用;产生心理,意识。当这一信息进入到人的记忆腔中,我们什么也不知道;它没有了生命,活力。为什么?为什么会出现这一现象?这就是大脑的机能,心理腔处于兴奋状态能够让处于心理腔中的信息恢复生命,让心理信息具有心理能量,让心理信息具有活力,具有能动作用;反之,心理腔处于休眠状态(抑制状态)是什么也没有的。于是,作者为了不混淆传统的心理,意识的概念,不混淆传统的觉醒状态等概念,用专用名词——“感识状态”来表述这一现象;感识状态指的是脑的一种兴奋状态,它让进入到心理腔中的记忆信息恢复生命和活力,具有心理能量,能动作用。这不是作者的多此一举,也不是作者想创造新的名词,在于它有更深层次的涵义。

传统的心理学,心灵哲学虽然每天都在讲述心理现象,意识,但是,什么是心理?心理有没有生命,活力?心理有没有能量?心理会不会死掉?消失?他们是没有涉及到这个问题的,没有涉及到这个新的处女地;他们只是笼统地,抽象地谈论人的心理,意识 。在作者看来,心理是有生命的;它可以在某个时间产生(呈现在意识中,即处于感识状态中),获得生命,也可以在某个时间消失而失去生命。(——这是心理的相关信息进入到处于感识状态的心理腔中以后,感识状态使信息恢复了生命,活力而形成的。)心理具有了生命,活力,以至才具有能动的作用;当心理信息进入到记忆腔后,它将失去生命,活力,失去心理能量,失去能动作用,我们什么也不知道;心理已死去,消失掉。

感识状态是脑的一种机能,是脑的一种兴奋状态,同时它也受到了各种激素、介质等化学物质的协助;感识状态让进入到心理腔中的信息恢复了生命,活力,具有心理能量;这是它的本能,也是它的特性,最终形成了我们心理,意识。换句话说,感识状态是形成一切心理活动的前提,是形成一切意识的基础。感识状态一词的提出为我们科学地,客观地阐述人的心理,意识提供了条件,提供了方便(如在某个时间,我们的心理或意识中所出现的心意常常只有几个,它们具有生命,活力,能进行相应的心理活动;而我们的绝大多数心意是处于未感识状态的记忆腔中,失去了生命,活力,失去了能动作用)。感识状态的形成和作用的整个过程是这样进行的:

脑的心理腔——兴奋状态——感识状态——信息恢复生命——形成心理,意识。

当脑的心理腔处于某种特定的兴奋状态并达到一定的程度时就形成了感识状态(这相当于电脑的显示器在开机以后恢复到稳定的正常状态时的情形);感识状态让进入到心理腔中的信息恢复生命、活力,恢复能动作用;最终形成人的心理、意识。

四、未感识状态                                         

记忆腔处于兴奋状态,人们能正常地记忆信息,储存信息;能正常地提取信息(回忆);可我们对记忆腔中的信息一点儿也不知道,不能感觉到,意识到;它们失去了生命,活力,失去了能动作用,是死的信息。同样,记忆信息在记忆腔中是以怎样的状态,以怎样的方式进行储存我们一点儿也不知道,什么也不能意识到,感觉到。如此,作者把记忆腔处于的兴奋状态称为未感识状态;未感识状态与感识状态正好相反。感识状态处于心理腔中,它是心理腔的一种机能,它让进入到心理腔中的信息恢复生命、活力,恢复能动作用,最终形成人的心理、意识。未感识状态是处于记忆腔中,它是记忆腔的一种机能;记忆腔处于兴奋状态(即未感识状态),我们能正常地储存和提取信息;但是,这种未感识状态却让记忆信息失去了生命,活力,成为“死”的信息,记忆信息失去了心理能量,失去了能动作用;我们也不能感觉到,意识到这些记忆信息的本来面目(它们是按一定的程序和方式进行储存)。这如同电脑存储器中储存的信息一样,我们是不能直接观察到的;即使我们当时正在操作电脑也毫无办法;除非我们通过某个程序使记忆信息进入到显示器中,我们才能够观察得到。当然,在记忆腔处于抑制状态,休眠状态(不是未感识状态),这如同电脑没有电流一样什么事情都不可能发生。感识状态与未感识状态都是大脑处于兴奋状态时候的不同表现;感识状态在心理腔中,它让进入到心理腔中的信息恢复生命和活力;未感识状态在记忆腔中,它让进入到记忆腔中的信息失去生命和活力;它们是同时进行的。

心理腔处于兴奋状态即感识状态,它让进入心理腔中的信息恢复生命,活力,最终形成各种心理现象,主观意念;它让人们能正常地学习,生活和工作。记忆腔处于兴奋状态即未感识状态,它让记忆腔中的信息失去生命和活力,失去能动作用;呆呆地躺在那里一动也不动。未感识状态的信息是记忆腔中的信息,是印板无意识;我们意识不到,感觉不到,好象不存在一样,默默地呆在那里。

1)处于未感识状态(记忆腔中)的信息是不能被我们觉知的;我们是无法想象记忆腔中的信息究竟是什么模样,处于什么状态;就象长期在外流浪的父亲,孩子在家长大了也不知道是什么模样。

2)未感识状态不能使相应的信息恢复生命和活力,不能使信息恢复心理能量。

3)未感识状态的信息同于精神分析学理论中的无意识的特点:信息之间无矛盾性,它们挤在一起互不干扰,平等地静卧在那里。

4)未感识状态的信息无时间性,它们不会随着时间的流逝而改变,不会因为太阳的出来而争先恐后。

在我们一生中所掌握的绝大部分心理信息都是处于未感识状态,储存在记忆腔中,只有极少极少的一部分心理信息才被我们的意识所感觉到,意识到;这有利于我们有效地对信息进行加工,筛选;有利于我们用更多的时间和空间来进行必要的心理活动;有利于我们的脑袋得到适当的休息。我们从婴幼儿时就开始了接收外界的信息,一直进行到我们死亡的时刻,那接收到的信息简直堆积如山;在这些堆积如山的信息中的绝大多数信息是储存在我们的记忆腔中,处于未感识状态;只有极少数的信息才反映到感识状态的心理腔中形成我们的心理、意识,形成我们的主观精神。这如同海洋中的冰山,露在水面上的是极少的一部分,而绝大部分是潜藏于海水中,这等同于弗洛伊德对无意识的描述。现在,我们进行一个假设:假若记忆腔能够处于人的感识状态,我们在同一时刻能够同时感觉到,意识到记忆腔中的所有信息;意识到我们从小学到大学所接收的全部知识,信息;如牛、马、狗……;如房屋、汽车、电脑……;如苹果、李子、杏子……;我们会因为意识到的东西太多,太乱而眼花缭乱;我们会因为意识到的信息太多而苦恼,头痛;我们会因为意识到的信息的力量太大而大脑爆炸。

在睡眠的过程中,我们形成的梦境是记忆信息在脑神经细胞的兴奋(生理过程)的促使下进入到处于感识状态(神经细胞的兴奋作用促使了记忆信息进入到心理腔中,同时也促使了心理腔的感识状态的出现)的心理腔中而形成的。我们是能感觉到,意识到的,只是没有那么清晰而已。我们在睡眠的过程中,感觉腔是处于休眠状态,我们是无法感知外面的世界的;同时,我们的心理也是不能形成感觉,知觉和感受的;梦境的形成主要是*心觉与心神的协作才完成的,作为心觉是梦境的载体,心神是梦境的内涵。……所以说,梦境不是在意识中完成的(意识是在觉醒状态下形成的),以至,许多心理学家把梦境似为一种无意识,是无意识心理;同时,也有些心理学家认为感识状态就是人的觉醒状态,梦境的形成不是在人的感识状态中形成的。在此,作者可以明确地答复:感识状态不是觉醒状态,觉醒状态也不是感识状态;它们是两个不同的功能。感识状态是与未感识状态相对应;脑神经细胞处于兴奋状态从而形成感识状态和未感识状态;在心理腔中是形成感识状态,心理腔处于感识状态为形成人的心理,主观提供了可能;为形成人的意识,心理无意识和梦提供了可能;在记忆腔中是形成未感识状态,它让信息失去生命和活力;感识状态与未感识状态是同时进行的,它们只是属于不同的部位而已。

觉醒状态是与睡眠状态相对应,它们的区别在于觉醒状态的存在是感觉腔处于兴奋状态的时候;当感觉腔处于兴奋状态时,觉醒状态就出现了,觉醒状态是人们能正常地学习,生活和工作的意识状态,在这种状态下人们能形成意识和心理无意识;睡眠状态的存在是感觉腔处于休眠状态的时候;当感觉腔处于休眠状态时,睡眠状态就出现了;在睡眠的过程中,大脑的局部兴奋使心理腔处于感识状态下形成人的梦境,梦心理;它可以处于感识状态而不能处于觉醒状态。从上面的情况可以看出:感识状态的范畴要稍稍大于觉醒状态的范畴。感识状态使信息恢复生命和活力,任何时候的觉醒状态都是感识状态;觉醒状态是一种清醒的意识状态。

感识状态是心理腔处于兴奋状态下的一种机能,它使进入到心理腔中的信息恢复生命和活力,恢复心理能量,形成人的心理。

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五、感识状态的作用

 感识状态的作用就是让心理信息恢复生命和活力,恢复心理能量,最终形成人的心理,意识。下面,作者通过具体的事例来说明感识状态的作用。俗话说:“仇人相见分外眼红”:

1)我与仇人相见时,我感觉到了,意识到了,我知晓了,信息进入到了我的处于感识状态的心理腔中;刹那间,我的眼睛瞪直,发红,产生着强烈的仇恨,希望把对方处于死地一般。

2)我未能与仇人相见又没有想到他时,相关的信息没有进入到我的心理腔中,我没有眼红,没有仇恨,心态平和地过着日常的生活;好象这种仇恨的关系不存在一样,我连一点感觉也没有。

3)当我在某个时间突然想到仇人时,想起仇恨时,我的心态又不在平静,可能两眼又将发红。

……从上面的例了我们可以看出:我与仇人的这种关系是早已存在的;当我想起仇人或者看到仇人时,相关的信息进入到了我的处于感识状态的心理腔中恢复了生命、活力,获得了心理能量——产生了仇恨的光芒,两眼发红;当我没有看见仇人或者没有想到仇人时,我的心理将无动于衷,平静而坦然。同样,“眼不见心不烦”也是这个道理。我们没有看到那些那怕是特别烦心的事,我们也会觉得无所谓,好象没有发生这种事情一样;因为那烦心的信息,事件没有进入到我们的处于感识状态的心理腔中,我们什么也不知道,心理自然也就不会烦恼了。同样的道理,我们内心被压抑的情绪是不会使我们的心理难受的(除非我们意识到了这个情绪,只是没有表现出来,才会让我们心理难受),我们同往常一样快乐地生活;当压抑的情绪上升到感识状态中时,我们的心理才将难受,痛苦。王华回想起母亲的过逝,总是伤心不已。……所以说,我们要尽可能地忘掉不愉快的事情,尽可能地不要去想它们,我们宁愿去想别的没有太大的意义的事情也好,或者去注意其它比较愉快的事件。在日常生活里,信息一旦进入到感识状态的心理腔中,将立即恢复生命,活力,恢复能动的作用,我们能正常地生活,学习和工作,能正常地想象,思索;正在打蓝球的我突然想起今天的作业还没有做完,于是,我放下了蓝球回到教室。在我没有想起我还有作业没有做完时,它好象不存在一样,我还继续打着蓝球;当我想起(今天还有作业没有做完时)这件事时,它恢复了生命、活力,恢复了能动作用。回想起母亲对自己的疼爱,而自己又远在他乡多年不归,酸意的心境不时涌上心头;——这就是感识状态让相应的信息恢复生命和活力。相反,信息一旦进入到未感识状态或者记忆腔中,将立即失去生命和活力,失去能动的作用,象死的病猫一样静静地躺在那里一动也不动,无所作为;这就是未感识状态,它让相应的信息失去生命和活力。

感识状态的作用:

1)感识状态能让我们感知世界的五彩缤纷,享尽人间的酸甜苦辣;在先天性心意的作用下形成正感受和负感受;人们能正常地感知,观察,人们能正常地想象、思维,人们能正常地学习、生活和工作。

2)感识状态能形成人的原始生命力,内驱力,形成人的性本能。

3)感识状态能让心意恢复动力,让心意地位恢复力量:地位高的心意希望满足的程度强;地位高的心意支配行动的能力强;地位高的心意产生的情绪强;地位高的心意体现的价值大,意义大,重要性强。

4)感识状态让我们有了选择,同时也让我们有了冲突;让我们有了果断,同时也让我们有了犹豫不决。

5)感识状态常常让人的情绪高涨(产生正影响的作用),使人冲动,失去理智。

心理信息进入到感识状态将恢复生命,活力;恢复心理能量,能动作用。如同“交流分析”的创始人柏恩提出的:每一个人心中的人格都有“父母”、“成人”和“儿童”这三种心理形态;它们的相互作用使人变成不同的“角色”;使人从一种人格形态戏剧性地转变成另一种人格形态。“父母”是那些管束,压制的信息进入到感识状态的心理腔中而形成的心理活动;“父母”具有严厉地管束,限制特点。“成人”是那些理性,成熟,客观的信息进入到感识状态的心理腔中而形成的心理活动;“成人”比较理智,成熟。“儿童”却是那些单纯,幼稚,调皮的信息进入到感识状态的心理腔中而形成的心理活动;“儿童”易冲动,感情用事。人有时变得很冲动,失去理智,变成感情用事的“儿童”;人有时又变成严厉的“父母”,管束,压制;有时又变成理智,成熟的“成人”;……不同的信息由于自身的特点不同,进入到心理腔中所产生的心理作用也大相径庭。这除了信息自身具有的特点不同以外,还在于信息可以携带与它相近,相似或者有关的信息进入到感识状态的心理腔中起着正影响的作用有关;起着良性循环的作用。这让“父母”,“成人”,“儿童”的特点更加明显,更加深刻;“儿童”更加冲动,感情用事,易失去理智;“父母”更加严厉;“成人”更为冷静,理性和成熟。相反,多种不同的信息同时进入到感识状态的心理腔(恢复了生命)以后,它们之间将互相作用,影响和牵制;特别又是性质相反的信息同时进入到心理腔中是难以形成“儿童”,“父母”和“成人”的;不过,这容易出现犹豫不决,优柔寡断的情况。

心理信息退出感识状态或者进入到未感识状态将失去生命和活力,失去心理作用;象一块石头一样静静地躺在那里一动也不动。这为我们治疗焦虑提供了一个好办法:让产生焦虑的信息退出感识状态,转移注意力;或在心理苦闷、烦躁时睡一觉醒来就好了。

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2011/2/23 15:56:01
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六、人脑与电脑

人脑是一个庞大而复杂的高级的生理系统,它与电脑有许多相似的地方。下面,作者用图示的形式粗略地介绍一下人的大脑腔,感识状态,意识和无意识之间的关系。

1)大脑腔可以分为心理腔和记忆腔;心理腔又可以分为感觉腔、知觉腔、心觉腔、感受腔、心神腔。

2)感识状态是局限于心理腔,能产生心理、主观;产生意识、心理无意识和梦;从范围上看:心理腔==感识状态。未感识状态是局限于记忆腔,从范围上看:记忆腔==未感识状态。

3)无意识可分为心理无意识、本能无意识、印板无意识、生理无意识和躯体无意识五种。心理无意识是一种心理活动,是心神无载体的活动;本能无意识是先天性心意,它是心理现象,但不是心理过程;生理无意识、躯体无意识是生理现象,生理过程;印板无意识是记忆腔中的信息,是未感识状态的信息,是死的信息,印迹;它不是生理过程也不是心理过程。

4)意识的元素分为知觉、心觉、感受、心神、心意地位五种;它们的相互作用将形成人的心理活动,形成想象、思维、情感、意志。

5)人在睡眠的过程中将形成梦、梦话和梦游;它们是以记忆腔中的印板无意识为模板才最终形成的。梦是一种心理活动,一种在感识状态下形成的比较模糊的心理活动,这是在睡眠的过程中完成的;它具有主观性、能动性。梦话和梦游不是一种心理活动,它没有主观性,没有能动性。

为了让读者便于理解大脑腔和感识状态,作者简单地介绍一下大脑腔与电脑的对应关系。

神经系统==电脑的集成电路

记忆腔==电脑的存储器

大脑的兴奋==开电源,有电流

感识状态==显示器的开机状态

意识==显示器的画面+音响

心理腔==主机+显示器+键盘(鼠标)

人的眼睛,耳朵==电脑的摄像头,录音机

人的手==打印机

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2011/2/23 15:58:35
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人脑与电脑有许多相似的地方,但这并不能表明人脑与电脑是完全一致的;作者之所以把人脑与电脑进行比较,主要的目的是让读者更能清楚地理解心理的结构,理解意识。

1)大脑的神经系统相当于电脑主机,显示器中的集成电路。

2)大脑的记忆腔相当于电脑的存储器,专门储存各类信息。

3)大脑的兴奋状态相当于电脑开启了电源,有了电流;此时显示器还没有开机(如同电视接通了电源还未开机的状态)。

4)感识状态相当于显示器,主机处于开机状态。

5)意识相当于显示器上面的画面及音响的总和。

6)心理腔相当于电脑的主机与显示器,键盘,鼠标共同协作的结果。

人脑可以通过自身主动地获取外界的信息,然后进行加工处理;我们意识中的画面是通过自己主观的意识进行调节和控制的。电脑只能按照它固有的程序,被动地接受,它接受操作人员的控制和支配;比如,显示器中画面的改变是通过键盘,鼠标的移动来完成的;这键盘和鼠标就相当于一种“意识状态”转变成另一种“意识状态”的调节器,是心理,意识的一个必要环节。

电脑的结构与人脑的结构有许多相似的地方,但是,电脑永远也不可能成为人脑,显示器中的画面也永远不可能成为人的心理,意识。具体有如:

1)电脑不能产生心觉。

2)电脑不能产生内心的感受,它没有先天性心意。

3)电脑不能产生自己内心的情绪,情感。

4)电脑中产生的意念,愿望等信息没有地位的高低,它们是平面的而不是三维的。……也就是说,电脑的运行程序更相似于心理学中认知系统的运行程序;它没有主观能动性;要想让电脑更接近于人脑必须让电脑具有人脑的特性,如主动性、能动性,具有个性倾向性,形成需要、意愿才有可能。

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