八、结束语

不及时纠正育人教材一系列搞错变域的重大错误而继续误人子弟，危害极其重大！

“时间就是金钱，…”百年集论百年来浪费了多少亿人的多少时间与精力啊！造成多少亿元的损失？更要命的是它的重大误导作用！让世人继续陶醉在错误的“乐园”内不是真正尊重与爱护数学家，恰恰相反，…。

周光召精辟指出：“中国目前最需要的是颠覆性创新。”（南方周末报，2007.12.6，A8）“数学特殊”论：数学的“命题是绝对可*和无可争辩的，而其它一切科学的命题…，并且经常处于会被新发现的事实推翻的危险之中。”（爱因斯坦文集（一），商务印书馆，1976：136）被颠覆，昭示数学革命的爆发。

参考文献

[1]田开璞  现代科学数系论[M]，济南：山东科技出版社，

1998.4：10。

[2]黄小宁 再论极限论总难学难教的真正原因：有自相矛盾的百年糊涂话[J]，科技信息，2008（1）：29。

[3]黄小宁 在超凡越圣的伟人眼中无穷大n总≈0——符合实

际的全新数学必取代几千年井底蛙数学[J]，科技信息， 2008（2）:46.

[4]黄小宁 50字纠正五千年重大错误：任何自然数n<自然数

n+1——续50字推翻五千年科学“常识”：无最大自然数[J]，科技信息（学术版），2008（21）：46。

[5]同[1]书，11-13页。

[6]黄小宁  极浅显常识揭示数学有极重大根本错误——非创

立全新数学不可的原因，见：中国学校教育与科研·数学·计算机卷[C]，北京：中国农业科技出版社，2003.5:7。

[7]黄小宁  50字推翻五千年科学“常识”：无最大自然数[J]，科技信息，2007（36）:31.

[8]黄小宁　“最伟大创造之一”的康脱集论最让数学脱离健康，见：中华素质教育理论与实践新探（4）[C]，北京：中国戏剧出版社，2006.2：423.

[9]黄小宁　教科书上对变量变域的判定有隐瞒不了的极重大错误，见：中国学校教育研究•数学卷［C］，北京：中国统计出版社，2001.12：97。

[10]黄小宁y=10¹⁰ x的值域与定义域有极显著区别——近似计算等常识推翻“标准实数完备”定理[J]，数学教学研究，2002（2）：42.

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